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浩瀚藍天映心海 ~記吾家有子初長成~

◎願滿　文

難產出生，全身紫黑色、眼睛佈滿血絲，有過動兒的傾向，小學時接受心理輔導… 昨晚么兒從 Crisis Center（危機中心；自殺防治生命線）上完課回來，從背包中拿出了一包包食物。他說：「媽媽，我帶了南瓜湯、海茸頭回來，我知道妳喜歡吃海茸頭，特別多帶一點回來。」我們邊吃邊聊。他說這個暑假過得很充實，除了在餐廳打工賺錢，又在 Crisis Center 上訓練課程及做義工，他跟意圖自殺的人在電話裡溝通，增加了實際心理輔導的經驗，這樣的生活真的很有意義。么兒唸心理系，將升大三，暑假期間，應徵了 Crisis Center 電話心理輔導的工作。要在 Crisis Center 做線上義工，必須通過嚴格的面試甄選，並接受完備的輔導訓練，才允許上線幫助人。他說，第一次跟企圖自殺的人在電話中談話，很緊張，掛了電話才想起來，課程中教導他應該講的話，有些忘了說。我鼓勵他：「媽媽真以你為榮！以後到 Crisis Center 一路唸觀世音菩薩聖號，因為觀世音菩薩聞聲救苦，你在電話中做心理輔導，也是聞聲救苦，所以懇求菩薩賜你智慧，幫助眾生解除痛苦。」看著兒子帶著充實又喜悅的臉龐，稚氣中透露了承擔與勇氣的光彩，令我感到無限的欣慰。回想起他出生前夕，家庭遭受極大的變故，所有的積蓄被先生拿去投資股票，幾乎虧損殆盡，公司僅賸的一點週轉金也被大姑騙走，好不容易要回了一部份做生產費用。因為心理上承受不了這樣的打擊，我差一點難產，不僅造成嬰兒全身發黑、眼睛佈滿血絲，更由於懷孕時期極度憂慮的心理狀態，孩子從小便顯現過動兒的傾向。為了撫養孩子，我努力打拼，經常一個星期工作七天，有時廿四小時只睡一個鐘頭，後來到了白天喝咖啡提神、晚上吃安眠藥，才能工作、睡覺的地步。那段苦不堪言「用健康換取金錢」的日子：每個星期我都感冒；每天胸口都痛，早上要痛到十點，下午三、四點就開始痛，可是我仍然躺在椅子上接電話、做生意；常常在星期一清晨六點前，忍著胸痛開車出門，一個人從北到南開長途車推廣業務。我心中只有一個念頭：要賺錢。十多年前，為了家庭的和諧，我放棄了事業，移民海外。我帶著唸小學的孩子，在佛寺讀經、做義工，有的道場只喜歡安靜又守規矩的小孩，於是我帶他們到不同的道場學習及做義工，暑假參加佛學夏令營。每天早上爸爸帶他們在家拜佛、念咒及讀經，有時么兒不認真，受到爸爸嚴厲地喝斥，他會在學校發洩情緒，對同學大吼，所以被列入需要心理輔導的名單，由專業的輔導員定期跟他談話。在我看來，么兒從來不是問題，他貼心、孝順，心腸又好。我胸口常痛，他小學一年級時，就會站在小椅子上幫我洗碗；我躺在沙發上，他會拿被子幫我蓋好，還在我臉上親一下；他經常主動幫全家人榨果汁，或幫忙打掃。我們買給孩子的東西，永遠都是讓哥哥先挑，他從無異議。記得有一次大賣場清倉，我幫孩子每人買了十多件衣服，都是哥哥先挑選，所以我堅持其中的一件一定要給他，雖然哥哥想盡辦法要跟他換，我都不允許。最後么兒說：「算了！既然他那麼喜歡就給他吧！」么兒雖有過動兒的傾向，倒一直很喜歡看書，從小學時我帶他到圖書館，每次他都借二十幾本書。出去吃飯，他一定帶一本書，上菜時，要叫他放下書，他才吃飯；到佛寺也一定帶一本書，我們與人談話的時間，他都在看書，對身旁發生的事渾然不知；晚上常趁我們睡了，又起來看書，要不然就躲在被子裡看書；上課時不聽課，看自己的書；簡直成了書癡了，這個問題一直到八、九年級才改善。由於么兒只愛看書，不喜歡寫功課，成績不如哥哥，所以他小學時我會跟老師談談他在學校的情況。他除了成績平平，在校的行為倒還頗受老師讚揚：全班只有他常主動問老師是否需要幫忙；用完學校的鉛筆，全班只有他會歸回原位；班上有一位同學智能差一點，他都主動去照顧。有的老師非常喜歡么兒，認為他智慧很高，但也有老師非常不喜歡他。曾經有兩次老師不讓他像其他的小朋友一樣正常上課，我為了維護孩子學習的權益，一年級時我幫他轉校。三年級時，一位男老師非常嚴厲，全校沒有學生不怕他，么兒是新生，不知道這位老師的厲害。下雨天違反規定，跑到操場玩，弄濕了鞋子回教室，讓老師很不高興。而且么兒有時情緒不穩定，無法做團體功課，老師就說要把他單獨隔離在一張桌子。我不同意老師這種對待方式，就讓么兒留在家裡，直到兩天後老師讓步，打電話來說，讓他像其他的小孩一樣學習。在么兒申請大學的前半年，我因為治療腿傷回台，他便疏於課業，沒有申請到省裏最好的大學。我雖不在他旁邊，但是我瞭解他的習性是唸書比較被動，所以我每天唸《地藏經》迴向給他。我回家後勸他在最後的兩個月拼一下省考，他說：「不可能的！妳知道要多少分才可以平均得過來嗎？」所以我也只好由他去了。一天，我聽到么兒在房中大叫，以為發生了什麼事，原來他省考的成績平均九十多分，可以上心目中的大學，所以興奮地大叫。那天全家人都為他高興，他說在最後的一個月他很用功，但是我從來沒看到，只覺得他跟平常一樣地生活。他選了從小就感興趣的心理系，我憂心他將來的出路，建議他要拿 ESL（英文為第二語文課程）的教師執照，好支持自己的生計，他也聽從。一個從出生就不順利的孩子，有過動兒的傾向，不像哥哥那麼受到父親的寵愛，從小與同學相處就有困難，哥哥也嘲笑他沒有朋友，因此我對他格外憐愛，經常唸《地藏經》迴向給他，希望他能夠業障消除、善根增長、學業進步，做一個「上求佛道，下化眾生」的佛弟子。偶爾么兒表現得比哥哥出色，得到爸爸的誇讚，哥哥就會說：「一定是媽媽念《地藏經》迴向給弟弟，他才會表現得那麼好。」每次還真讓他說對了。有時哥哥會說：「媽媽偏心，只喜歡弟弟。」真讓我哭笑不得，我只好跟他解釋，因為弟弟比較弱，需要幫助。《大勢至菩薩念佛圓通章》說：「子若憶母，如母憶時，母子歷生，不相違遠。」或許每次我為么兒迴向時的祈願，都是希望他能做「上求佛道，下化眾生」的佛弟子，我發現他從小到大一直都很願意在佛寺幫忙，無論法師吩咐的工作，或者我要求他每個週日到佛寺去做事，他都欣然照辦。最近師姊找他幫忙做翻譯的工作，要先閱讀英文版的《成佛之道》，他也一口答應。看著么兒從孩提時代一路跌跌撞撞地成長、轉變與現在的表現，我與他母子心連心，就像浩瀚藍天映入大海，依然是那麼地清明亮麗。再過兩個月他就要滿二十歲，我不改初衷，期望他做一名「上求佛道，下化眾生」的佛弟子，盡一己之力幫助人，懇求諸佛菩薩慈悲加被。二ＯＯ九年八月三日
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