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在以前的中國，因為地方太大，又經年累月地
發生戰爭，以致教育無法普及。等到日本侵華戰
爭開始，政府在忍無可忍下正式宣戰了。不可避
免的，在這長期的戰爭中，須要大量的人去從軍
；很多不識字、打從出娘胎就沒出過村莊一步的
莊稼漢，就只好丟了鋤頭去扛桿頭（槍桿子）。
某連長召集新兵集訓，號令一下：「立正–向
右轉！齊步–走！」一下子，有人右轉，有人左
轉，有人後轉，有人原地不動，有人邁步就走，
結果全撞在一塊兒，亂成一團。連長這才知道：
這些個「二百五」（老百姓–在此指新兵），居
然都是大字不識得一個，只知道幹活兒，可不曉
得啥是「左」，啥叫「右」。教了老半天，大夥
兒還是團團轉。怎麼辦呢？有了！俗話說：「窮
則變，變則通」，直路不能走，就繞個圈兒吧！
現在重新集合了，連長檢查了一遍，不錯！每
個人都穿上了新發下來的鞋子–左腳是草鞋，右
腳是布鞋。他滿意地拉開嗓門：「立正！草鞋–
轉！」馬上所有的新兵都以穿著草鞋的左腳為圓
心，向外轉了個九十度，十分整齊，毫無錯誤。
他一樂，更是中氣十足地大吼：「起步–走！草
鞋！布鞋！草鞋！布鞋！」哇！一排一排的士兵
可真不含糊，整齊劃一地一齊踢出穿草鞋的左腳
，然後是穿布鞋的右腳；就這樣左右左右地，配
合著「草鞋布鞋」的口令，筆直地向前走。「布
鞋––轉！」馬上，士兵一齊向右轉，又繼續在
「草鞋布鞋」聲中，踢正步前進。
「奇蹟！奇蹟！」師長來巡查，看了大為驚奇
、佩服：「你怎麼訓練的？別的連都搞不好，只
有你這一連這麼地訓練有素！你有什麼祕訣嗎？
」連長笑笑：「報告師長！請您看他們的腳！」
師長正奇怪傳令兵為什麼喊「草鞋布鞋」，這一
看，士兵們整齊劃一地踢出一腳草鞋，接著又踢
出一腳布鞋，才恍然大悟地大笑起來：「真有你
的一套！要得！要得！哈哈哈！」連長補充道：
「我怕用這方法還有漏洞，所以命令他們踢正步
時，後面的一定要跟前面的腳步，不可以和別人
不一樣，所以才能這樣整齊。」師長又笑起來：
「古人有句成語『邯鄲學步』，這可不是在『學
步』嗎？」連長點頭說：「對！所以第一排的人
很重要！我特別挑選了比較靈敏的排在前頭，只
要教他們走對了，後面的人跟著前面的腳步，就
錯不了！」師長感歎地說：「這就是教育之道呀
！也是為政之道啊！在前面的，或者上位的。如
果正直賢良，跟從的人就差不到哪兒去，整個團
體就會和諧進步；相反的，就如火車頭偏了，車
身也就不直，搞不好，車尾還會出軌。那就甭走了！」
師長臨走，又語重心長地勉勵連長：「步著前
人的後塵，可以省下自己一半的功夫；不過，走
得好的，也還得好上再求好，精中益求精！千萬
不要自滿了！而讓自己停留、限制在那一個小範
圍內。但是也不能太超過了，又變成好高騖遠，
捨棄了自己的根本，只去學人家的腳步，也不問
適不適合自己走，最後還跌得灰頭土臉的。這過
與不及，都不合咱們中國人的中庸之道。」連長
立正行了個舉手禮：「是！師長！我決不會『故
步自封』，讓自滿限制了我的腳步；也決不會忘
了自己的根本，一味學人家的皮毛，而『失其故
步』的！」
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